Universidade de Évora debate inovação no ensino e investigação em Enfermagem
A Escola Superior de Enfermagem São João de Deus (ESESJD), da Universidade de Évora, acolheu nos dias 13 e 14 de janeiro um ciclo de formação focado na modernização das metodologias científicas e pedagógicas. Sob o mote “Práticas, Experiências e Inovação”, o evento reuniu especialistas e docentes para discutir o futuro da formação dos profissionais de saúde, promovendo um balanço final muito positivo.
O arranque da iniciativa foi dedicado às metodologias de ensino ativas. Com a presença da vice-reitora Ana Paula Canavarro e da diretora da ESESJD, Isabel Bico, foram debatidas estratégias que colocam o aluno como protagonista da sua aprendizagem, tais como o Problem-Based Learning, simulação clínica e o recurso ao role-play. Segundo a organização, estas ferramentas são essenciais para treinar o pensamento crítico e a tomada de decisão em ambiente clínico, garantindo que os futuros enfermeiros atuem de forma ética e segura.
O segundo dia de trabalhos focou-se na vertente científica e na produção de conhecimento. Painéis moderados por Maria Laurência Gemito abordaram a importância da investigação baseada em evidência, discutindo temas como a revisão da literatura e a relevância do acesso aberto às publicações científicas para o progresso da saúde em Portugal.
Para os participantes, este ciclo de formação reforçou a necessidade de adaptar o ensino de Enfermagem aos desafios contemporâneos, aliando a competência técnica ao desenvolvimento de competências humanas, como a comunicação terapêutica e o respeito pela autonomia do doente.
