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Pesquisa nacional sugere que muitos pais dependem de ameaças para lidar com o mau comportamento – desde a falta de sobremesa até o Papai Noel

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Impertinente ou agradável? Muitos pais dependem de ameaças para lidar com o mau comportamento – desde não ter sobremesa até não ter Papai Noel

Os pais, numa nova sondagem nacional, relatam diferentes desafios para serem consistentes com as estratégias disciplinares. Crédito: Pesquisa Nacional sobre Saúde Infantil do CS Mott Children’s Hospital da Universidade de Michigan

Quando o comportamento das crianças pequenas se torna desafiador, muitos pais recorrem a ameaças – desde tirar brinquedos até ameaçar que o Pai Natal não vá à sua casa, sugere uma sondagem nacional.

Os pais de crianças de três a cinco anos eram mais propensos a dizer que usam ameaças para lidar com o mau comportamento – com um quarto ameaçando seus filhos sem Papai Noel ou presentes – de acordo com a Pesquisa Nacional sobre Saúde Infantil do Hospital Infantil CS Mott da Universidade de Michigan.

Muitos pais também ameaçaram abandonar uma atividade ou local, levar embora brinquedos ou não receber sobremesa, enquanto quase metade dos pais entrevistados recorreram a subornos.

“A disciplina ajuda as crianças a aprenderem quais comportamentos são seguros e apropriados e pode desempenhar um papel crucial para ajudá-las a aprender a diferença entre o certo e o errado”, disse a pediatra de Mott e codiretora da Mott Poll, Susan Woolford, MD.

“Ameaças vazias, no entanto, minam a confiança e a credibilidade e geralmente não são eficazes. O reforço positivo e a disciplina consistente têm maior probabilidade de moldar o comportamento a longo prazo.”

Consistência é a chave

Embora metade dos pais se classifiquem como muito consistentes na disciplina dos seus filhos, muitos admitem ter dificuldades com a consistência, de acordo com o relatório representativo a nível nacional, baseado em 725 respostas de pais com pelo menos um filho com idade entre um e cinco anos, inquiridos em Agosto.

Os principais desafios incluem uma criança ser demasiado jovem para compreender, estratégias que nem sempre funcionam e pais que tentam evitar um acesso de raiva público.

Quase um quarto dos pais também afirma que fica demasiado irritado quando o filho se comporta mal, reage antes de se lembrar das suas estratégias ou fica demasiado cansado para ser consistente.

“Pode ser difícil ter uma abordagem consistente à disciplina sem consideração e planeamento – e mesmo assim, a consistência pode ser difícil, especialmente quando os pais estão cansados, distraídos ou sentindo-se sobrecarregados”, disse Woolford.

“É importante que os pais planejem com antecedência e estejam em sintonia com as estratégias disciplinares para fornecer uma base para a compreensão das expectativas e evitar o envio de sinais confusos sobre limites.”

Os pais podem precisar de orientação para encontrar as melhores estratégias disciplinares

Os pais nem sempre tinham a certeza se as suas estratégias disciplinares funcionavam, com cerca de dois quintos a dizer que são muito eficazes e três em cada cinco a acreditarem que são algo eficazes.

A maioria dos pais entrevistados também relataram receber informações sobre estratégias disciplinares de diversas fontes, com muitos recorrendo ao outro pai da criança, conversando com a família e amigos ou usando livros, artigos e mídias sociais para pais.

Entretanto, menos de um quinto dos pais discutiram a disciplina com um prestador de cuidados de saúde e um em cada oito pais afirma não ter pensado nas suas estratégias disciplinares.

Alguns pais entrevistados também admitiram usar estratégias disciplinares que não são recomendadas por especialistas, com dois em cada cinco por vezes espancando – o que as evidências sugerem que pode levar ao desafio e estar ligado ao aumento da agressividade em crianças em idade pré-escolar e em idade escolar.

“Os pais devem evitar a tentação de confiar em tácticas que possam produzir adesão a curto prazo, mas que tenham efeitos negativos mais tarde”, disse Woolford.

“As estratégias disciplinares devem ser apropriadas à idade e ao nível de desenvolvimento da criança.”

Para crianças de um a dois anos, por exemplo, a distracção e o redireccionamento são muitas vezes mais eficazes, diz Woolford, observando que crianças desta idade exploram o seu ambiente e o mau comportamento intencional é raro. Os pais de crianças desta faixa etária pesquisadas também eram mais propensos a redirecionar o comportamento como estratégia.

Mas depois dos dois anos, as crianças compreendem que as suas ações podem causar uma reação nos outros e podem testar isso cada vez mais. Os pais de crianças de três a cinco anos entrevistados eram mais propensos a usar avisos, falar com firmeza e dar intervalos.

Durante essas idades pré-escolares, diz Woolford, as estratégias devem enfatizar as consequências lógicas do mau comportamento. Por exemplo, se uma criança derramar uma bebida por raiva, uma punição apropriada seria fazê-la limpar a bagunça, enquanto uma punição não relacionada seria menos eficaz.

“As consequências devem ser imediatas, para que a criança entenda a ligação com o seu mau comportamento”, disse ela.

Ela acrescenta que, uma vez que as crianças respondem de forma diferente a vários métodos disciplinares, os pais devem tentar ser flexíveis.

“À medida que as crianças crescem, as suas respostas à disciplina também mudam, por isso os pais devem adaptar as suas estratégias e permanecer abertos a novas abordagens”, disse ela.

“Equilibrar correção com reforço positivo – como elogios e recompensas – ajuda as crianças a desenvolverem auto-estima enquanto aprendem com seus erros.”

Fornecido pela Universidade de Michigan

Citação: Pesquisa nacional sugere que muitos pais dependem de ameaças para lidar com o mau comportamento – de nenhuma sobremesa a nenhum Papai Noel (2024, 16 de dezembro) recuperado em 16 de dezembro de 2024 em https://medicalxpress.com/news/2024-12-national-poll-parents- ameaças-misbehavior.html

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