A educação sobre diabetes baseada em desenhos animados pode melhorar o conhecimento e a atividade física das crianças

Pesquisadores da Universidade de Tsukuba relataram que o uso do mangá como ferramenta educacional no ensino do diabetes para crianças pode ser tão eficaz quanto as palestras tradicionais no aprimoramento do conhecimento relacionado ao diabetes e no envolvimento na atividade física. Além disso, a leitura de uma história em quadrinhos foi percebida como mais satisfatória, e essa sensação de satisfação contribuiu para mudanças comportamentais.

A pesquisa está publicada na revista Endocrinologia Clínica Pediátrica.

O diabetes é uma condição prevalente que afeta crianças e adultos, o que ressalta a importância de promover conhecimentos precisos e hábitos de vida saudáveis ​​desde cedo. No entanto, persistem certos equívocos, como a crença de que “o diabetes é uma doença causada pela preguiça” ou “a atividade física deve ser evitada quando se utiliza insulina”.

Estas discrepâncias na compreensão realçam a necessidade de abordagens educativas precisas e acessíveis. Neste estudo, os pesquisadores desenvolveram um mangá original focado no diabetes e avaliaram seu impacto educacional.

Trinta crianças com idades entre 8 e 15 anos da província de Ibaraki foram designadas aleatoriamente para um mangá e um grupo de palestras. Ao longo das primeiras duas semanas, a atividade física foi monitorizada através de um acelerómetro (um dispositivo que monitoriza passos e movimentos), seguido de uma avaliação do conhecimento das crianças relacionado com a diabetes. As mesmas medições e testes foram repetidos seis meses depois.

As descobertas demonstraram que ambos os grupos exibiram melhorias significativas no conhecimento relacionado ao diabetes e nos níveis de atividade física, o que implica que mangás e palestras foram comparativamente eficazes.

Notavelmente, as crianças do grupo mangá relataram níveis mais elevados de satisfação psicológica, que se correlacionaram com melhores resultados em testes e atividades físicas. Essa relação não foi observada no grupo palestra. Estes resultados ilustram que a manga pode aumentar a motivação e o prazer, indicando que os mecanismos subjacentes à eficácia educativa podem variar de acordo com o meio utilizado.

Este estudo demonstra que o mangá pode efetivamente transmitir informações precisas sobre diabetes e promover mudanças comportamentais através do aumento da atividade física.

Portanto, mais pesquisas utilizando uma amostra maior de crianças poderiam fornecer informações valiosas para iniciativas de educação em saúde em escolas e comunidades.