As mensagens de vídeo por si só são uma estratégia insuficiente para aumentar as taxas de vacinação contra a COVID

Um novo estudo da professora assistente Rachael Piltch-Loeb, da investigadora afiliada Angela Parcesepe, do ilustre professor Denis Nash e de colegas do Instituto CUNY para Ciência de Implementação em Saúde Populacional (ISPH) examinou se mensagens de vídeo com teoria aprimorada poderiam aumentar a aceitação da vacina COVID-19 entre adultos subvacinados nos Estados Unidos.

Num ensaio clínico randomizado, mais de 1.400 adultos que receberam pelo menos uma dose da vacina contra a COVID-19, mas que estavam com outra dose atrasada, foram designados para receber um pequeno vídeo baseado na teoria da inoculação atitudinal, um vídeo central de terapia cognitivo-comportamental (TCC) ou uma mensagem padrão de saúde pública.

Os resultados, publicados no Jornal de pesquisa médica na Internetmostraram que a adesão à vacina após quatro semanas foi muito baixa em todos os grupos – apenas cerca de 1,2% dos participantes foram vacinados durante o período do estudo – sem diferenças significativas entre as estratégias de mensagens. A vontade de receber outra dose da vacina também não diferiu significativamente entre os braços de intervenção ou se os participantes apresentavam sintomas de ansiedade ou depressão.

As conclusões ilustram os desafios da mudança de comportamentos de saúde através apenas de mensagens, especialmente após vários anos de pandemia, quando a percepção pública do risco da COVID-19 diminuiu e a confiança nas informações de saúde pública está a diminuir no meio do aumento de informações de saúde de má qualidade e da desconfiança nas fontes tradicionais.

“Embora novas abordagens, como a inoculação e as mensagens informadas pela TCC, ofereçam uma promessa teórica, podem ser necessárias intervenções mais direcionadas e sustentadas para reduzir eficazmente a hesitação em vacinar e aumentar as taxas de vacinação no ambiente atual”, diz Piltch-Loeb.