O estudo revela a maioria das emergências médicas comuns nas escolas

As três razões mais comuns pelas quais as escolas chamadas Serviços Médicos de Emergência (EMS) foram para crises neurológicas, como convulsões, condições psiquiátricas ou abuso de substâncias e lesões relacionadas a trauma, de acordo com dados do Registro Nacional de SMEs analisados ​​por pesquisadores da Ann e Robert H. Lurie Children’s Hospital de Chicago.

Durante o período do estudo (2018-2022), as emergências médicas em escolares constituíram 11% dos encontros do EMS para crianças e dois terços resultaram em transporte para o hospital. Descobertas, publicado em Pediatriapode ajudar as escolas a priorizar o treinamento para que os funcionários possam responder mesmo antes da chegada do EMS.

“Embora muitas escolas tenham tomado medidas para garantir que estejam preparadas para emergências médicas, muitas ainda podem melhorar sua preparação”, disse o principal autor Michael Harries, MD, Mat, MA, bolsista de medicina de emergência pediátrica da Lurie Children’s.

“Nossos resultados do estudo destacam áreas -alvo específicas para o treinamento dos funcionários da escola, uma vez que a pontualidade do tratamento em uma emergência é essencial. Também enfatizamos que certos medicamentos de emergência devem estar disponíveis no ambiente escolar, incluindo benzodiazepina para convulsões, epinefrina para alergias alimentares e albuterol para asma”.

Os autores apontam que os esforços nacionais de advocacia em torno da aprovação da legislação de escolas seguras de convulsões estão em andamento e eficaz. Dezenove estados aprovaram a legislação relevante a partir de 2022. O projeto de lei modelo recomendado pela Epilepsy Foundation busca garantir não apenas que a equipe seja treinada, mas que a medicação convulsiva esteja disponível e os socorristas de primeiros socorros sejam legalmente protegidos.

A Declaração de Política da Academia Americana de Pediatria sobre Emergências Médicas nas Escolas, emitida em 2022, especifica os programas de treinamento disponíveis para funcionários da escola e os medicamentos e equipamentos que as escolas deveriam ter em mãos para responder rapidamente a emergências potencialmente ameaçadoras da vida.

O estudo constatou que o trauma físico ocorreu com mais frequência nos alunos da idade do ensino fundamental (17%), enquanto as condições psiquiátricas e o abuso de substâncias eram mais comuns entre os adolescentes (18%).

“Dada a crise de saúde mental em andamento na juventude, não ficamos surpresos ao descobrir que as condições psiquiátricas e o abuso de substâncias estavam entre as emergências mais comuns nas escolas”, disse o autor sênior Sriram Ramgopal, MD, médico de medicina de emergência da Lurie Children’s Professor de pediatria da Northwestern University Feinberg of Medicine.

“Nossas descobertas enfatizam a necessidade de as escolas atenderem proativamente às necessidades de saúde mental dos estudantes, especialmente aos adolescentes. Isso pode incluir o estabelecimento de relacionamentos com as unidades locais de saúde mental e o treinamento aprimorado para os funcionários sobre a melhor forma de responder a uma crise psiquiátrica. No geral, precisamos de políticas consistentes em todo o país para garantir que todas as escolas sejam preparadas para emergências médicas comuns”.