Autismo e TDAH têm assinaturas de conectividade cerebral distintas, o estudo encontra

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) estão entre as condições neurodesenvolvimento mais conhecido, estimadas em afetar aproximadamente 1 a 3% e 5-7% da população global, respectivamente. Embora as pessoas diagnosticadas com TEA possam sofrer dificuldades com a comunicação social, comportamentos repetitivos e uma sensibilidade elevada aos estímulos sensoriais (por exemplo, luzes, sons, etc.), aqueles diagnosticados com TDAH são frequentemente propensos a hiperatividade, impulsividade e desatenção, o que torna mais difícil para elas se concentrarem em tarefas por períodos extensos do tempo.

O TDAH e o autismo geralmente co-ocorrem, com estatística estimando que 50 a 70% dos indivíduos com TEA também apresentam sintomas de TDAH. Enquanto vários estudos de neurociência anteriores investigaram essas duas condições neurodesenvolvimento distinto, as semelhanças e diferenças entre seus fundamentos neurobiológicos permanecem pouco compreendidos.

Pesquisadores do National Institutes of Health e King’s College London realizaram recentemente uma análise estatística em larga escala que visa comparar os padrões de comunicação entre diferentes regiões no cérebro de indivíduos diagnosticados com ASD com os observados no cérebro de indivíduos com TDAH. Suas descobertas, publicadas em Natureza Saúde Mentalsugere que, embora o TEA e o TDAH possam aparecer juntos, eles estão associados a diferentes padrões de conectividade cerebral.

“Transtorno do espectro do autismo (autismo) e transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) geralmente co-ocorrem, embora ainda não esteja claro se essas condições compartilham fundações neurobiológicas comuns ou exibem alterações distintas em conectividade cerebral do estado de repouso”, escreveu Luke J. Norman, Gustavo Sudre e colegas de colegas.

“Realizamos uma comparação mega-analítica transversal de padrões de conectividade funcional ligados ao autismo e características de TDAH em crianças e adolescentes (idades de 6 a 19 anos; n = 10.168), com análise de acompanhamento (n = 764 autista; n = 893 neurótica; neurotípico) diagnóstico. “

Como parte de seu estudo, os pesquisadores analisaram grandes quantidades de dados de imagem clínica e cerebral coletados como parte de estudos anteriores. Esses dados foram coletados de mais de 12.732 crianças e adolescentes diagnosticados com um ou ambos os distúrbios do desenvolvimento.

Os pesquisadores analisaram diferenças e semelhanças em várias regiões do cérebro de indivíduos com TEA e TDAH, incluindo o tálamo (uma estação de revezamento central para sinais sensoriais e motores) e o putâmen (conhecido por contribuir para o movimento e a aprendizagem), além de várias outras redes de regiões que coordenam a atenção, a auto-consistência. Curiosamente, eles descobriram que o TEA estava associado a conexões mais fracas entre algumas dessas regiões e redes neurais, enquanto o TDAH estava ligado a conexões mais fortes entre as mesmas regiões e redes.

“Os traços de autismo e o diagnóstico foram associados a conectividade reduzida entre o tálamo, putâmen, relevância/atenção ventral e redes frontoparietais, enquanto os traços de TDAH mostraram o padrão oposto”, escreveu Norman, Sudre e seus colegas.

“Foi observada hiperconectividade entre o modo padrão e as redes de atenção dorsais nos grupos autista e de TDAH em relação a indivíduos neurotípicos e associados a características de TDAH. Apesar da frequente co-ocorrência, autismo e características de TDAH exibem assinaturas neurais distintas, com pequenos tamanhos de efeito que indicam associações sutis” “.

No geral, os resultados da análise em larga escala realizados por esta equipe de pesquisa sugerem que, embora as pessoas com TEA geralmente também possam exibir sintomas de TDAH, as duas condições neurodesenvolvimento têm diferentes assinaturas neurais. Essa observação importante pode informar estudos futuros com foco na co-ocorrência dos dois distúrbios do desenvolvimento neurológico, além de potencialmente orientar o desenvolvimento de ferramentas de diagnóstico e estratégias terapêuticas que explicam seus diferentes padrões de conectividade funcional subjacentes.

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