Cenários clínicos revolucionam formação de enfermeiros no Japão

Pesquisadores da Universidade Metropolitana de Osaka desenvolveram e testaram um programa educacional estruturado que demonstrou aumentar significativamente a competência dos enfermeiros na Prática Baseada em Evidência, um fator crítico para melhorar resultados como a mortalidade e a incidência de quedas em pacientes hospitalares

Um programa educacional inovador, concebido para dotar os enfermeiros com ferramentas sólidas de Prática Baseada em Evidência (PBE), mostrou resultados promissores num ensaio controlado e randomizado realizado no Japão. A investigação, liderada por Hideaki Furuki e sua equipa da Escola de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Metropolitana de Osaka, procurou colmatar as falhas frequentemente apontadas aos modelos formativos tradicionais, que por vezes negligenciam partes do processo ou carecem de avaliação rigorosa.

O cerne do novo programa reside na sua abordagem abrangente e centrada em cenários clínicos reais. Diferente de formações mais teóricas, o método percorre de forma integrada todas as etapas da PBE: desde a formulação de uma questão clínica pertinente, passando pela busca sistemática e avaliação crítica da melhor evidência científica disponível, até à sua aplicação prática e avaliação dos resultados no contexto específico do doente. Esta estrutura pretende fazer a ponte entre o conhecimento académico e a tomada de decisão à cabeceira do doente, um hiato que muitos profissionais experienciam.

Para avaliar a eficácia do programa, os investigadores recrutaram 87 enfermeiros em atividade em hospitais japoneses, dividindo-os aleatoriamente em dois grupos. Um grupo de intervenção, com 44 profissionais, recebeu a formação estruturada, enquanto um grupo de controlo, com 43 enfermeiros, não foi submetido ao programa. Os resultados, publicados na Japan Journal of Nursing Science, não deixam margem para grandes dúvidas: imediatamente após a intervenção e, de forma notável, dois meses mais tarde, o grupo que frequentou o programa registou pontuações significativamente superiores em testes que mediram tanto o conhecimento e as competências em PBE como a sua implementação na prática clínica quotidiana.

Esta persistência dos efeitos a médio prazo é um dos aspetos que mais entusiasma os investigadores. Muitas formações mostram um pico de aprendizagem que se desvanece com o tempo, mas a ancoragem em cenários práticos parece ter facilitado uma assimilação mais duradoura. “Este resultado sugere que o programa é uma abordagem eficaz para reforçar o conhecimento e as competências dos enfermeiros em PBE e promover a sua implementação real”, explicou Hideaki Furuki, principal autor do estudo. O investigador acrescenta que, em última análise, a adoção generalizada deste tipo de práticas “tem o potencial de se traduzir em melhorias tangíveis em indicadores críticos como as taxas de mortalidade e a incidência de quedas nos doentes hospitalizados”.

A universidade, uma das maiores instituições públicas do Japão e sediada em Osaka, tem vindo a apostar na investigação que promove a “Convergência do Conhecimento” para moldar o futuro da sociedade. O desenvolvimento deste programa enquadra-se nesse esforço, propondo uma resposta concreta a um desafio universal nos sistemas de saúde: como transformar a evidência científica em ação clínica rotineira e de qualidade. O caminho para essa transformação, segundo este estudo, pode começar numa formação mais inteligente e aplicada.

Referência Bibliográfica
Furuki, H., et al. (2025). Effectiveness of a clinical scenario-based education program for improving evidence-based practice among hospital nurses: A randomized controlled trial. Japan Journal of Nursing Science. https://doi.org/10.1111/jjns.12585

NR/HN/ALphaGalileo