A pesquisa covid-19 ignora as principais perspectivas das comunidades marginalizadas, o estudo encontra

Durante a pandemia, os Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) relataram que pessoas de grupos raciais e étnicos historicamente marginalizados eram mais propensos do que os brancos não hispânicos a serem infectados, serem hospitalizados e morrem de SARS-CoV-2, o vírus que causa covid-19.

No entanto, as mesmas comunidades que suportam o peso dessas disparidades estão sub -representadas nos esforços científicos para entendê -las. Uma equipe multidisciplinar de pesquisadores de Cornell conduziu um par de experimentos que examinaram as consequências de tais omissões.

A descoberta principal: ao priorizar as perspectivas dos americanos brancos, estudos de disparidades pandêmicas provavelmente perderam informações importantes. Eles também descobriram que os membros de grupos sub -representados estavam os mais dispostos a se envolver em esforços individuais e coletivos na solução de disparidades de saúde.

“Eu tenho estudado problemas de ação coletiva e como as percepções errôneas sobre o que diferentes grupos de pessoas pensam que dificulta a reúna para trabalhar nessas questões”, disse Neil Lewis Jr. ’13, Professor Associado de Comunicação e Nancy e Peter Meinig Family Investigator em Life Sciences, na Faculdade de Agricultura e Sciências da Vida (Cals) e Medicines e Life Sciences, na Faculdade de Agricultura e Sciências da Life (Cals) e a Medicine) e a Life Sciences, na Faculdade de Agricultura e Sciências da Life (Cals) e a Medicine) e a Life Sciences, na Faculdade de Agricultura e Sciências da Life (Cals) e Medicine) e a Family Medicine.

“Portanto, ao documentar onde estão esses diferentes grupos, fica mais claro que há muito mais pessoas dispostas a trabalhar nisso do que você poderia ter pensado, e você pode sair e mobilizar essas pessoas para criar mudanças”.

Lewis é co-correspondente autor de “Beyond Fear of Braklash: Efeitos de mensagens sobre os fatores estruturais de disparidades covid-19 entre grandes amostras de asiáticos, negros, hispânicos e americanos brancos”, publicados em Ciências Sociais e Medicina. O outro autor correspondente é Norman Porticella, Ph.D. ’10, um associado de pesquisa no Departamento de Comunicação (CALS).

Outros colaboradores incluíram Colleen Barry, reitor da Escola de Políticas Públicas de Cornell Jeb E. Brooks; Jamila Michener, Professora Associada de Governo da Faculdade de Artes e Ciências e Dean Associado Sênior de Engajamento Público (Escola Brooks); e Jeff Niederdeppe, o Professor de Comunicação da Liberty Hyde Bailey (CALS) e o reitor associado sênior do desenvolvimento do corpo docente (Brooks School).

A equipe conduziu dois experimentos de pesquisa para testar o impacto de mensagens sobre disparidades de saúde racial. Os participantes eram dos quatro maiores grupos raciais e étnicos da América – asiáticos, negros, hispânicos e brancos. O grupo hispânico foi dividido em branco hispânico e não-hispânico não branco.

Nos dois estudos, os participantes foram designados aleatoriamente para ver uma mensagem simplesmente descrevendo as disparidades raciais nos impactos na saúde do Covid, semelhante à cobertura e estudos anteriores de notícias (grupo controle), ou a mesma mensagem que adicionou contexto sobre os fatores estruturais subjacentes às débitos modernos.

Depois de ler suas respectivas mensagens, os participantes responderam a uma série de perguntas ou declarações que revelaram suas crenças sobre causas e responsabilidade pelas disparidades raciais, respostas emocionais e seu apoio e intenção de defender as políticas de mitigação da Covid. O segundo experimento procurou replicar o primeiro com uma amostra maior de adultos dos EUA dos mesmos quatro grupos raciais e étnicos.

Os experimentos também mostraram que a mensagem de intervenção poderia reforçar as crenças de que as disparidades raciais covid-19 foram impulsionadas por causas estruturais, além de aumentar o apoio às políticas de mitigação. Além disso, independentemente de qual mensagem eles lêem, os entrevistados negros, hispânicos e asiáticos estavam mais dispostos do que seus colegas brancos a se envolver em ações para abordar as disparidades.

A equipe realizou pesquisas semelhantes investigando atitudes relacionadas ao crédito tributário infantil e atualmente está examinando essas atitudes nos contextos do Medicaid, dependência e tratamento de opióides e os efeitos desiguais das mudanças climáticas. Segundo Niederdeppe, a chave para mudar atitudes é fazendo mais do que apenas dizer: “Há um problema”.

“Convidamos as pessoas a conectar valores compartilhados”, disse ele. “Fornecemos explicações que tentam tirar as pessoas das atribuições estereotipadas de um problema. E eu acho que, criticamente, dizemos: ‘Olha, existem políticas que sabemos que podem abordar essas desigualdades; esse não é um problema intransponível. Só temos que optar por trabalhar juntos.'”

Porticella disse que essa linha de pesquisa está revelando “muito potencial de mudança dentro daqueles que são desproporcionalmente afetados – pessoas que, como se vê, são bastante responsivas a essas mensagens”.

Os pesquisadores descobriram que, ao contrário de reivindicações frequentes sobre os perigos de falar sobre desigualdade racial, não encontraram evidências da chamada “reação branca” quando a discussão inclui uma explicação de por que a disparidade existe.

“Tem havido muita pesquisa mostrando que, quando você discute disparidades sem contexto, os americanos acabam tendo essas atribuições individualizadas e estereotipadas-‘deve haver algo errado com essas pessoas; por que essas coisas ruins estão acontecendo com elas?'”, Disse Lewis, que também é co-diretor da ação de pesquisa.

“E então nos perguntamos se, se você fornecer mais do contexto por que essas disparidades estão acontecendo – os fatores estruturais dessas disparidades – pode mitigar alguns desses efeitos de reação?”

A equipe também incluiu Teairah Taylor, MS ’22, estudante de doutorado no campo da comunicação; e pesquisadores da Universidade da Flórida, da Universidade de Minnesota e Universidade Wesleyan.