Explorando as perspectivas dos profissionais de cuidados sobre educação, conscientização sobre questões de saúde para indivíduos do TNBI

Um estudo recente dos pesquisadores de Ki Nadia Davoody e Sravya Katta revela lacunas significativas relacionadas à consciência dos profissionais de saúde sobre a diversidade de gênero, estratégias de comunicação adequadas, as necessidades específicas dos indivíduos transgêneros, não binários e intersexos (TNBI) e os desafios sociais e estruturais que enfrentam.

O estudo destacou a necessidade crítica de intervenções direcionadas para superar as barreiras e desafios identificados. O artigo é publicado na revista Jmir Medical Education.

“Para abordar essas deficiências, é essencial implementar treinamento e apoio abrangente, investir em recursos digitais amigáveis ​​e promover a competência cultural”, diz Nadia Davoody, pesquisadora do Centro de Informática da Saúde do Departamento de Aprendizagem, Informática, Gestão e ética (Lime) e Adicionar “TObs”.

Principais descobertas

1. Consciência e comunicação:

A conscientização da diversidade de gênero: os profissionais de saúde reconheceram a importância de entender a diversidade de gênero para fornecer cuidados respeitosos e afirmativos. Eles observaram que a falta de consciência geralmente leva a falta de comunicação e desconforto para pacientes com TNBI.

Comunicação inclusiva: os participantes enfatizaram a necessidade de usar linguagem e pronomes inclusivos. Eles identificaram barreiras de comunicação, como o uso de pronomes e suposições incorretos sobre gênero, o que pode afetar negativamente a confiança da confiança e do cuidado do paciente.

2. Necessidades de treinamento e educação

Lacunas no treinamento: houve lacunas significativas nos programas de treinamento existentes relacionados aos cuidados de saúde do TNBI. Os profissionais de saúde expressaram a necessidade de educação mais abrangente sobre questões de saúde do TNBI, incluindo saúde mental e cuidados de afirmação de gênero.

Treinamento especializado: os participantes destacaram a necessidade de módulos de treinamento especializados que se concentram nas necessidades únicas de assistência médica dos indivíduos do TNBI. Eles também enfatizaram a importância da educação em andamento para acompanhar as melhores práticas em evolução.

3. Recursos educacionais digitais

Design amigável: os profissionais de saúde preferiram os recursos educacionais digitais que são fáceis de navegar e amigáveis. Eles sugeriram que esses recursos deveriam incluir elementos interativos, estudos de caso e cenários da vida real para melhorar o aprendizado.

Recursos de acessibilidade: a importância dos recursos de acessibilidade, como legendas, descrições de áudio e tamanhos de texto ajustáveis, foi destacado para garantir que os recursos sejam utilizáveis ​​por todos os profissionais de saúde, incluindo aqueles com deficiência.

Segurança de dados: os participantes enfatizaram a necessidade de medidas robustas de segurança de dados para proteger as informações do paciente ao usar ferramentas digitais. Eles também mencionaram a importância de garantir que essas ferramentas cumpram os regulamentos de privacidade.

Competência cultural: os recursos digitais devem promover a competência cultural, incluindo conteúdo que aborda os contextos culturais e sociais específicos dos indivíduos do TNBI. Isso inclui entender o impacto do estigma e a discriminação nos resultados da saúde.

4. Desafios estruturais e sociais

Infraestrutura do Sistema de Cuidados de Saúde: Os participantes identificaram deficiências na infraestrutura do sistema de saúde que dificultam a prestação de cuidados de afirmação de gênero. Isso inclui a falta de recursos dedicados e sistemas de suporte para pacientes com TNBI.

Lacunas regulatórias: houve lacunas observadas nos regulamentos e políticas que apóiam os cuidados de saúde do TNBI. Os profissionais de saúde pediram diretrizes e padrões mais claros para garantir cuidados consistentes e equitativos para indivíduos do TNBI.